六年级语文下册第六单元综合训练题(第124课时).doc

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第六单元 综合训练题 班级_________________ 姓名__________________ 成绩_______________ 一、 给加点字注音。 晦暗（ ） 沦陷（ ） 虐杀（ ） 崇奉（ ） 羞悔（ ） 描摹（ ） 喝住（ ） 矜持（ ） 重复（ ） 新鲜（ ） 差生（ ） 出差（ ） 透露（ ） 露珠（ ） 羊圈（ ） 周转（ ） 转动（ ） 红双圈（ ） 折腾（ ） 称呼（ ） 心血（ ） 铭刻（ ） 哺育（ ） 掐人中（ ） 琳琅（ ） 馥郁（ ） 邮戳（ ） 纯真（ ） 小巷（ ） 反省（ ） 堕落（ ） 身教（ ） 惩戒（ ） 戛然（ ） 信笺（ ） 采纳（ ） 岗位（ ） 秩序（ ） 二、 近义词 确实（的确） 周转（周折） 鼓励（勉励） 得胜（胜利） 熟识（熟悉） 嘲笑（讥笑） 感谢（感激） 兴奋（高兴） 惩戒（警戒） 晦暗（昏暗） 娓娓动听（有声有色） 琳琅满目（美不胜收） 清清楚楚（明明白白） 反义词： 热烈（冷淡） 矜持（洒脱） 熟悉（陌生） 平庸（出色） 宽容（计较） 新鲜（陈旧） 淡忘（铭记） 依稀（清楚） 娓娓动听（索然无味） 年轻（衰老） 纯真（狡猾） 个性（共性） 残缺（完整） 三、 把词语补充完整。 绿阴如（ ） （ ）人不倦 （ ）入入胜 琳琅（ ）目 流光（ ）彩 万物复（ ） （ ）夕相处 用之不（ ） （ ）之不尽 （ ）阳高照 前（ ）后（ ） 桃李（ ）门 哄堂大（ ） （ ）不（ ）待 身（ ）其（ ） 百年（ ）人 （ ）（ ）动听 色彩斑（ ） （ ）火朝天 枝繁叶（ ） 四、 把句子补充完整。 1、书是一切（ ）的源泉，有了书，同学就像有了一座（ ）、（ ）的知识宝库。 2、设计两条关于校园环保的宣传语： 3、你能把下列描写“微笑”的句子补充完整吗？ 微笑是一种语言，让人觉得倍感温暖；微笑是一首歌， 微笑是 ， 4、 ，无心插柳柳成荫。 5、十年树木， ； ，终身难忘。 6、“无心插柳柳成荫。”的意思是： 7、“十年树木，百年树人”的意思是 ，这是（ ）的名言，出自《 》。 8、更好读书的“好”读音 9、“四书”指 10、“三、百、千”中的“百”指 它的前四个姓是 11、“五岳”指 12、“文房四宝”指 13、“田老师很有口才，文笔也好。”“口才”指 ，“文笔”指 14、科学在 ，书也在不断 ，它以越来越丰富的营养， 着勤奋学习的人。 15、请你展开联想和想象，运用比喻、排比、对偶、对比中的某一种或几种修辞手法，把“学校”、“朋友”、“春风”连成一段不超40字的话。（词语顺序可打乱） 五、根据课文内容填空。 1、一去二三里，烟村四五家。 ， 2、《作文上的红双圈》告诉我们： 3、我们要告别 ，告别 ，进入 正准备到新的学校，去迎接 4、春雨， ，而自己却无声地 。老师，您就是 ，我们将永远 5、我们曾是 ，我们曾是 我们曾是 当我们挥手告别时， 6、每一个年轮，都仿佛是一本 ，记录着 记载着 六、根据要求在括号里填上相应的成语或句子。 1、小学六年的生活一晃而过，真是 ， （写两个表示时间的成语），我即将升入中学，我想以“ ”来告诫自己（填上恰当的名言或警句），使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。在即将离别之际，我衷心祝愿我的同学 ！祝愿我的老师 ，祝愿我的母校 7、 按要求写句子。 1、 几十年过去了，老师们的话仿佛还在我耳边回荡。（缩句） ___________________________________________________________________ 2、 我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？（改为陈述句） __________________________________________________________________ 3、 田老师口才好。田老师文笔好。（关联词连成一句） ________________________________________________________________ 4、 我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。（加横线的词语写句子） ____________________________________________________________________ 5、 老师严肃地对我说：“你这次的成绩是丙，丙就是及格了，可对你来说，这是不及格，因为你本该得甲的。”（改成转述句） ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6、 没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（改成陈述句） ____________________________________________________________________ 7、 他很年轻，宽宽的额头，明亮的眼睛，高高的个子，他就是新来的语文老师。（仿写） 她__________________________________________________________________ 8、 花儿以它馥郁的芳香，作为对哺育它的大自然的回报。（仿写） 鸟儿______________________________________________________________ 9、 老师，您就是我们心田的春雨，我们永远感谢您。（仿写） 妈妈，________________________，_____________________________。 10、 修改病句。 （1） 我们总是经常听到陈立“呵呵呵”的笑声。 （2） 下课后，校园里寂静无人，大家都在校园里追逐嬉戏。 （3） 以上就是我的建议，望校长能够考虑采纳。 （4） 黄昏时分，鲜红的晚霞把天空染得五颜六色。 （5） 不出所料，可怕的一天竟然来了。 （6） 《鲁滨孙漂流记》这篇课文的作者是笛福写的。 7、 语言实践。（修改其中的错误） 给李老师的一封信 亲爱的李老师：您好！马上毕业了，我有很多话想对你说。 曾经的《差生》，在您的谆谆教导下，如今已成优等生。我十分感谢你，在我失意时，让我走出了自卑的阴影。你鼓励我要以自信、乐观的态度面对生活，我永远时刻铭记在心。 …… 祝您 身体健康 学生：丽丽 年月日 8、 连线。 1、《给老师的一封信》 演讲稿 A、回忆了六年小学生活中难忘的事 2、《在小学毕业典礼 书信 B、写下老师对自己的关心和教诲 上的讲话》 3、 《给校长的建议》 诗歌 C、表达对同学的留恋和怀念 4、 《同学录》 建议书 D、毕业生给校长提建议 9、 给下面的字加上部首，组成词语。 1、 每 （ ）暗 （ ）辱 教（ ） 后（ ） 2、 喿 洗（ ） 干（ ） 急（ ） 做（ ） 3、 占 张（ ） 字（ ） 火车（ ） （ ）帽 4、 信（ ） 金（ ） 深（ ） 盗（ ） 5、 秀 穿（ ） 生（ ） （ ）花 枯（ ） 6、 交 比（ ） （ ）子 （ ）游 （ ）健