水平五高一年级足球运动单元教学计划.doc

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水平五高一年级足球运动单元教学计划 枣庄九中 时召兰 一、单元设计指导思想 根据新课程标准要求，以健康第一为宗旨，以学生身心发展为核心，同时响应全面健身的口号，唤起学生参与意识，促进学生身体、生理、心理和社会适应能力的全面发展；通过教学方法和教学手段的运用，激发学生对足球运动的学习兴趣，充分发挥学生主动性和主体性，搭建一个学生展示自我的平台，把学生的创新意识、创新能力和创新精神的培养作为重点来抓，使学生在宽松和谐的气氛中体验成功，享受快乐；为学生终身体育意识打下坚实的基础。 二、单元设计构想 该单元学习内容多，教学难度大，为解决该问题，我们发挥教研组集体智慧力量，深入地进行教学研究，采取集体备课的形式，共同探讨设计适合学生学习兴趣、能力提高的方法，通过多种形式的辅助教学，培养学生的学习积极性，树立自信心、进取心，养成良好的锻炼身体的习惯。 在设计教学流程时，以足球技战术教学内容为主线，充分发挥我校优质的教育教学资源，以游戏、小场地教学比赛、大场地教学比赛、素质训练及测试等辅助教材进行练习；整个教学流程强调有趣性、智慧性、多样性和实效性，注重学生能力培养，将合作意识、团队精神、磨练意志和保护帮助融入到课堂中；在教学的个别环节，进行小组间、学生间评价，鼓励优秀改进不足，形成和谐包容的课堂氛围，以达到预期的教学效果。 三、学生情况分析 我校为省示范高中学校，是艺术特色学校，高一年级共有10个班，每班平均人数为56人，由于学生多数是城市孩子，家长比较溺爱，缺少身体锻炼，根据新课改要求和水平五的教学计划，通过体育活动强身健体、调整情绪，提高运动成绩。学生在学习足球运动教材时，有一定的畏难情绪，一方面，足球运动对抗性比较强，容易受伤，教师的教学方式简单缺泛创新，过去教学千篇一律，影响了学生学习兴趣；另一方面，学生比较娇气，害怕受伤，主动学习愿望不强。在新课程标准的指导下，教师要运用新的教学理念和现代教育手段，结合多种教学方法，激励学生主动学习，自觉参与的热情；培养学生运动兴趣，提高体育素养。要改变传统教学方式，力求教学的多样性、趣味性，把学生吸引到体育课堂中来。为学生终身体育奠定基础。 四、教材分析与处理 足球技术是运动员在比赛中运用身体的合理部位所完成的动作方法总称。技术是完成战术配合的基础，战术的发展又促进了技术的不断提高。高中一年级足球教学的基本要求是在初中教学内容的基础上，进一步学习足球基本技术和简单战术，重点提高综合运用技术的能力，体验足球攻防对抗的特点，侧重快速奔跑、敏捷反应、随机应变的能力培养，注重发展速度、耐力等身体素质，培养勇敢、顽强、机智果断、团结协作等优良品质。本单元主教材内容是足球运动的运球（脚背外侧运球脚背内侧运球）、传球(脚内侧传球、脚背正面传球、脚背外侧传球)、停球（脚底停球、脚内侧停球、胸部停球）踢球（脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球）、原地正面头顶球等基本技术和二过一战术的学习，如果只是为了完成传授主教材的教学内容，让学生知道这些技术是远远不够的。在新课程标准的指导下，面向全体学生，树立“健康第一”的指导思想，在体育健康课教学中既要弘扬学生的主体性和主动性，又要充分体现体育健康课的价值，使学生身心全面发展,促进学生身心健康向上，为终身体育奠定坚实的基础。那么，如何调动学生的学习积极性，改变传统教学方法，提高教学效益呢？通过分析探讨，针对高一学生的特点和学生的实际，以足球技战术为主教材，结合教师的教学方法，让学生对足球有新的认识，充分发挥学校优质的教育教学资源，以发挥教师主导，学生主体的课堂氛围，以学生为中心，将音乐融入课堂，从而，提高学生的学习兴趣，转变学习观念，使学生终身受益。 五、组织与教法 1．在课的组织上，教师为主导，设计、创新、组织、协调各教学环节。学生在教师的指导下，充分发挥主体作用，相互讨论分析、探究合作、评价与总结等。同时，注重安全性教育，发挥体育骨干的作用，使教师从教练员的角色中解脱出来。 2．在教学方法上，教师力求教学方式的多样新颖，丰富教学内容，注重发挥学生的主体作用，加强锻炼学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，不断提高学生的主动学习的热情和相互学习团结互助的集体主义精神。在学习中，教师通过多种学习评价，增强学生的自尊、自信、自强不息的品质。 六、确立新的评价方式 在本单元学习中，采取多种评价方式对学生成绩进行评价，在评价的方式上，既有教师对学生的评价，又有学生自我评价和小组评价。在评价内容上，既有学生态度、心理和行为的评价，又有学生体能和技能的评价。学生体能是有差别的，用一个评价模式去评价学生是不现实的。 单元教材内容 足球运动 单 元 总 课 时 数 18 单 元 目 标 1、运动参与：进一步了解足球运动的特点和价值，提高学习足球运动的兴趣。 2、运动技能：进一步掌握足球运动主要基本技术，初步了解个人攻守战术，和局部攻守战术，加深对规则的理解，提高安全运动能力。 3、身体健康：全面发展体能，促进身体健康。 4、心理健康：体验足球运动的乐趣，体验成功感 5、社会适应：学会处理个人与机体的关系，培养顽强的意志品质和团结合作的精神。 单元重、难点 重点：进一步掌握足球主要基本技术（传球、停球、运球）的关键技术环节，并在实践中初步运用。 难点：熟练综合运用个人技术，灵活运用简单的局部进攻配合战术 课次 教 学 内 容 课 时 教 学 目 标 重点 难点 教与学的主要策略 1 介绍足球运动的起源和发展 、比赛规则、重大赛事 1、让学生了解足球的起源，对足球起源的几种观点有所理解，对现代足球的起源有一定的了解 2、掌握足球运动的特点以及足球运动对锻炼身体的作用，让学生对足球运动有一个新的认识。 重点：现代足球的起源 难点：合理利用足球运动锻炼身体 多媒体教学。 2 1、熟悉球性、 2、脚背外侧运球 3、身体素质练习 1、通过不同部位的颠球，体会不同部位触球的动作感觉，相互交流。 2、学习并掌握脚背外侧运球技术，提高控球能力 3、发展速度、反应、灵敏等体能 4、平均心率130-140次/分 重点：脚背外侧推拨球的方法 难点：是推拨球而不是踢球 1、讲解和演示，配合挂图，使学生了解脚背外侧运球技术。 2、走合慢跑中用单脚运球。体验脚跟提起，用脚背外侧推拨球的动作。 3、慢跑中运球。要求一步一触球，膝关节放松，用力适度，两臂自然摆动。 4、运球接力 5、弧线运球。学生沿直径5-8米的源泉用脚背外侧运球，两脚互换。 6、10米x4往返跑 3 1、熟悉球性、 2、学习脚背正面运球 1、利用原地跳踩球和双脚横拨球熟悉球性 2、学习并掌握脚背正面运球技术 3、发展学生的多种体能 3、平均心率135次/分左右 重点：运球的跑动和触球方法 难点：运球节奏、推拨球动作 1、定位球练习，一人他求后顶部，另一人体会支撑脚的位置及胶北镇面推送求的部位 2、走合慢跑中用单脚运球。体验脚跟提起，用脚背正面推拨球的动作。 3、每人一球，在规定范围内做慢速脚背正面直线运球，体会完整动过。 4、四人一组直线迎面运球 5、快速脚背正面运球接力 4 1、熟悉球性、 2、学习脚内侧踢停球 1、利用倒退跳踩球、单脚跳拨球熟悉球性 2、学习并掌握脚内侧踢停球技术 3、发展反应、速度、灵敏等体能 4、平均心率136-140次/ 分 重点：踢球时支撑脚的站位、摆腿和触球部位及停球的迎球回撤动作 难点：控球能力的提高 1、教师示范脚内侧踢、停球的完整动作然后讲解 2、模仿练习：在地上划“十”字形，规定支撑脚站在竖线上，踢球脚膝关节及脚尖外展摆在横线上，形成脚内侧踢球姿势，集体在教师统一指挥下，反复组前后摆动腿脚外展90度的练习。 3、踢固定球练习：两人一组，一人踩球，另一人做脚内侧踢球模仿练习然后逐渐过渡到跨步踢球动作，反复体会完整技术 4、对墙踢固定球 5、集体做脚内侧前伸、后撤动作，体会迎撤缓冲动作 6个人对墙踢停地滚球 7两人一组踢停地滚球 5 1、复习脚内侧踢停球 2、运球射门 1、进一步改进和巩固脚内侧踢停球技术，提高动作的准确性 2、通过运球射门练习，巩固提高运球技术和脚内侧踢球技术 重点：改进和提高脚内侧踢球技术 难点：控球能力的提高 1、 利用挂图进行讲解，然后教师示范，边示范边讲解动作要领 2、 集体模仿练习 3、 每人一球距墙15米对墙踢球 4、 两人一组相距15米相互传球 5、 在练习中要求学生将练、想、看结合起来，培养学生独立思考、相互学习、相互观察、共同提高的习惯 6、 每人一球向前运球3-5米后用脚内侧望墙中踢球，体会运球和射门动作的衔接 7、 设小足球门，运球射门练习 6 1、脚背正面传球、 2、脚底停球 1、学习并掌握脚背正面传球技术，提高控球能力 2、复习脚底停球动作方法 3、平均心率140次/分左右 重点：脚底停球的方法和时机 难点：迎球回撤、脚腕下压技术 1、教师示范、讲解脚背正面传球动作 2、学生模范练习 3、两人一组相聚15米，中间放一低栏，要求传出的球从栏间通过，练习出球的准确性 4、教师示范的较低停球动作，并讲解 5、集体模仿脚底停球完整动作，体会脚腕下压动作 6、两人一组，一人传地滚球，另一人练习脚底停球 7、距离墙3-5米，对墙踢地滚球，练习脚底停球 8、两人一组练习脚背正面传球脚底停球 7 1、脚背外侧传球 2、原地前额正面头顶球 1、复习脚背外侧传球技术提高动作质量 2、学习并掌握原地前额正面头顶球技术 3、平均心率130次/ 分 重点：顶球的部位及用力方法 难点：头顶球传球或射门的准确性 1、迎面直线运球接力：多用不熟练的脚练习。逐渐加快运球速度，尽量增加触球的次数。 2、教师示范原地前额正面头顶球动作，讲解要领并使学生明确该技术的运用时机及重要作用。 3、徒手模仿原地前额正面头顶球。老师统一信号指挥练习。第一信号，做屈体、身体后仰动作，第二信号，快速蹬地向前躯体、甩头，数次后做连贯、完整的模仿动作。 4、顶固定球练习：两人一组，一人拿球向顶球人前额碰击，体会触球感觉，消除恐惧心理，然后，一人顶前额高度的球，另一人做模仿练习 5、自抛自顶练习 6、两人一组一抛一顶练习 7、男生顶球入体操圈、女生顶球如球门练习 8 1、脚背正面踢球 2、游戏 1、学习并掌握脚背正面踢球基本技术，使学生明确技术动作要领 2、发展上肢力量 3、平均心率130次/分 重点：脚背正面体球的方法 难点：脚背绷直、踢球部位的准确性 1、教师示范脚背正面踢球的助跑、支撑腿站位、腿的摆动、脚触球的部位等技术环节，讲解动作要领，使学生清楚观察到完整动作，建立完整清楚的动作结构概念 2、徒手模仿练习：反复练习原地和助跑中跨步之城、摆腿动作 3、两人一组一球踢固定球练习 4、对墙踢练习 5、两人一组对踢练习。一人抛地滚球，另一人用脚背正面将球踢还给他。练习过程中使用胸部停球、脚内侧停球、脚底停球等停球技术 6、两人一组进行手推车爬行游戏（20米后交换练习） 9 1、脚背内侧踢球 2、胸部停球 1、学习并掌握脚背内侧踢球技术、 2、复习胸部停球技术 3、平均心率135次/分 重点：脚背内侧踢球助跑的方向支撑脚的站位及脚触球的部位 难点：控球能力的提高 1、教师示范完整踢球动作，采取侧面示范；分解示范时，助跑采取侧面，支撑脚的位置采取正面，摆腿采取侧面，击球、看脚型可取后面位置示范 2、模仿练习：做跨步、上步的主助跑分解练习 3、两人一组，一人踩球，另一人做助跑支撑、摆腿、击球的完整动作练习，击球时注意脚背斜下指，脚跟提起、脚背绷直击球的后中部 4、两人一组相距10米左右踢定位球练习，练习过程中使用胸部停球技术停球 10 1、复习脚内侧踢停球、脚背正面踢球、胸部停球、原地前额正面头顶球技术 2、二过一战术配合 1、进一步提高脚内侧踢停球、脚背正面踢球、胸部停球、原地前额正面头顶球的动作质量 2、学习并掌握踢墙式二过一、回传反切二过一战术，在比赛中能够灵活运用 3、平均心率135次/分 重点：踢墙式二过一、回传反切二过一战术 难点：比赛中熟练运用个人技术、灵活运用踢墙式二过一和回传反切二过一战术 1、 复习个人技术 2、 学习踢墙式二过一战术 教师讲解示范、组织学生练习。 （1）、每人一球，对墙踢地滚球 （2）、两人一组，一人固定当“墙”传球，另一个人传球给“墙”进行二人踢墙传球配合10次后两人交换练习 （3）、学生三人一组自由组合更换角色进行练习踢墙式二过一战术配合练习 （4）、踢墙配合射门练习 3、学习回传反切二过一战术 教师讲解示范组织练习 11 7-9人制教学比赛 1、巩固提高已学技术的综合运用能力 2、提高战术配合能力增强学生的团队意识 重点：合理运用已学技术 难点：战术配合的有效运用 在长45米、宽25米的场地内进行分队比赛。 每队7-9人，其中有一名守门员，比赛时间为上下、半场各10分钟。 （1）队员在场上的排列阵型，7认知为一三三，9人制为一三三二、一三二三等 （2）队员在各自的位置区域内活动，防守时亦要在各自区域内进行抢截。 （3）大胆运用所学传接球技术，不要盲目乱踢，要有效运用所学战术配合。 12 单元学习测试 检测学生所学的技战术掌握情况 重点：所学的基本技术 难点：所学二过一战术的运用 教师规定的测评内容与学生突出的足球技能及平时的课堂表现相结合进行测评