初二物理.doc

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初二物理《10.1—10.3习题课（1）》教学案NO41 学习目标： 1. 复习巩固压强、液体的压强、气体的压强的基础知识，通过对相关知识的整合，提高学生对知识的理解和运用努力，提高实验和实际问题的解决、解答能力。. 2.培养学生规范化解决物理问题的习惯. 知识要点回顾： 1、压力 （1）概念：_________________作用在物体表面的力叫做压力。 v F F （2）方向：总是垂直于__________________并指向被压物体。画出下列图中支持面受到的压力示意图。 （3）压力与重力的区别：__________________是垂直作用在物体表面上的力，_____________________是由于地球的吸引而产生的力；压力并不都是由于重力产生的，很多情况下压力与重力无关，如上图中的_____________；压力与重力的作用点不同。再画出上面四个图中的物体重力示意图。 （4）通常把物体放在水面上时，竖直方向不受其他外力作用时则压力F 物体的重力G。 2、固体压强 （1）物体单位面积上受到的________________叫做压强，它是表示_____________物理量。 （2）压强的公式和单位：公式___________；单位_____________，1Pa=_____________N/m2。一张报纸平放时对桌子的压力约0．5Pa。成人站立时对地面的压强约为：1．5104Pa。 理解压强的概念，要弄清：①压强是表示压力作用效果的物理量，压强的大小不仅与__________有关，还与_________有关，因此在比较压强大小或判断压强变化时要考虑压力和受力面积两个因素。 ②公式中S的含义是指受力面积，即压力作用的面积。受力面积不一定等于支持面或施压物体的底面积。③公式中面积的单位只能用_________，压强单位才是帕斯卡。 （3）增大或减小压强的方法： ①增大压强的方法：a：压力一定时，______受力面积；b：受力面积一定时，______压力。 ②减小压强的方法：a：压力一定时，______受力面积；b：受力面积一定时，______压力。 3、液体压强：液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。 　　（1）影响液体压强大小的因素：液体的___________和___________。 （2）液体内部压强的规律：①液体内部向各个方向都有__________； ②在液体内同一深度处，液体向各个方向的压强大小______________； ③液体内部的压强随深度的增加而_________________； ④液体内部的压强大小还与液体的________________有关，在不同液体的相同深度处，液体的________________越大，压强也越大。 4、气体压强 （1）大气压存在的证明：_______________实验最早证明了大气压强的存在。 （2）大气压的值：用托里拆得实验测大气压的值；测出标准大气压值约为___________Pa=76cmHg。 （3）大气压的变化：大气压随高度的增而___________；随天气的变化而___________。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。 （4）流速越大的地方压强越____________，流速越小的地方压强越_______。 （5）液体的沸点随气压增大而__________；随气压减小而____________。 （6）气体和液体统称为___________，流速越大的地方压强越__________，流速越小的地方压强越______________。 例题分析：　 例1．市政府准备在某广场建一座雕塑，雕塑的质量是6.0104kg，底面设计成长2m，宽1.4m的矩形。 求：⑴这座雕塑受到的重力是多大？ ⑵雕塑对水平底座的压强是多大？ 例2、如图1所示，一梯形截面容器重10N，容器底面积是200cm2 ， 倒入4 Kg水的高度是30cm。（g＝10N/Kg ）求：（1）容器底所受水的压强（2）容器底所受水的压力（3）容器对桌面的压强 跟踪训练： 1．一只底面积为0.01m2的深水的烧杯放在面积为1.4m2的水平桌面上，烧杯和盛的水的总重为11N，烧杯高为0.12m，杯中水深为0.1m，求： （1）杯底受到水的压强； （2）杯底受到水的压力； （3）桌面受到盛水烧杯的压强。 2．如图所示，容器下半部分是边长为0.4m的正方体，上半部分是边长为0.1m的正方体，在容器内盛满密度为0.8103kg/m3的液体(容器自重不计，g取10N/kg)，求： (1)液体对容器底的压力和压强； (2)容器对桌面的压力和压强。 例题分析： 例3．两支相同的试管中装有质量相等的两种不同的液体，如图所示放置时，它们液面齐平，甲、乙两液体对容器底部的压强（ ） A．甲大 B．乙大 C．一样大 D．不知道液体密度，无法比较 例4．如图所示,一封闭容器中盛满了某种液体.对容器底的压力和压强分别为F1和p1[图1中(a)],若把容器倒置后对容器底的压力和压强分别为F2和p2[图1中(b)],则F1与F2、p1与p2的大小关系是( ) A.F1＝F2 , P1＝P2 B.F1＞F2 , P1＞P2 C.F1＝F2 , P1＜P2 D. F1＞F2 , P1＝P2 跟踪训练： 1.一个铁锭如图1(a)放置在水平地面上时，对地面产生的压力和压强分别是F1和P1；当如图1(b)放置在水平地面上时，对地面产生的压力和压强分别是F2和P2，那么（ ） A．F1=F2，Pl=P2 B．Fl=F2，P1F2，P1=P2 D．F1P2 2.如图所示，盛有一定质量水的封闭容器放在水平面上，液体对容器底部的压力和压强分别为F1和p1，如果将容器倒过来放在水平面上，液体对容器底部的压力和压强分别为F2和p2，比较F1，F2和p1，p2，下列说法中正确的是（ ） A.F1 >F2 p1>p2 B F1>F2 p1p2 例题分析： 例5. 如图是小敏同学在探究甲、乙两种不同的固体物质的质量和体积的关系时得出的图象。如果用上述两种物质做成甲、乙两个质量相同的实心正方体，把它们放在水平面上，则根据图象可知，甲、乙两物体对水平面的压强之比为( ) A.p甲：p乙=8：1 B. p甲：p乙=4：1 C. p甲：p乙=2：1 D. p甲：p乙=l：1 例6 如图，在水平桌面上放着三个铝制实心的圆柱体，它们的质量分别是100 克、130 克、．170 克，它们对桌面的压强大小判断正确的是 （ ） A．甲最大 B．丙最大 C．一样大 D．条件不足，无法判断 例7 如右上图，在水平桌面上放着三个实心的圆柱体，它们分别由铜、铁、铝制成，它们对桌面的压强大小判断正确的是 （ ） A．甲最大 B．丙最大 C．一样大 D．条件不足，无法判断 跟踪训练： 1.重700N、底面积为7000cm2的圆柱体放置在1m2的水平桌面的中央, 则圆柱体底面受到的压强是 ,桌面受到的压强是 ；如果将此圆柱体水平切去一半, 则桌面受到的压强是 ；若将此圆柱体竖直切去一半, 对桌面的压强是 。 2．在水平桌面上，有三个竖直放置的同种物质制成的实心圆柱体．已知它们的高度相等，但质量不同，那么它们对桌面的压强 ( ) A．质量大的压强大 B．重力大的压强大 C．底面积小的压强大 D．三种情况一样大 3、A、B两个大理石柱，它们的高和截面积均不一样，hA>hB，SA,=,<） 例8在日常生活中，为了提高烹煮食物的温度，缩短烹煮的时间，人们利用水的沸点随气压的升高而升高的性质制造出了高压锅。某种规格的高压锅出气口的直径为3.2mm，计算出它的面积为8mm2 ，要使锅内气压达到2个标准大气压，请计算该高压锅应配的限压阀的质量为多少克？（外界气压为1标准大气压，1标准大气压取105 Pa，g＝10N/Kg ） 课堂小结： 一、关于压力的计算 （一）F=G （1）固体放在水平面上； （2）液体在水平面上且粗细均匀。 （二）F=pS 液体、气体知道压强和受力面积求压力，固体产生压力有时也用此公式。 （三）压力差△F=△pS 二、关于压强的计算 (一) p=F/S压强的定义式，都可以用 （二）p=ρgh (1)液体产生的压强计算 （2）固体满足一定的条件时产生的压强也可以也用此公式。 课堂检测： 教学反思： 初二物理《10.1-3习题课（2）》教学案NO42 学习目标： 1. 复习巩固压强、液体的压强、气体的压强的基础知识，通过对相关知识的整合，提高学生对知识的理解和运用努力，提高实验和实际问题的解决、解答能力。. 2.培养学生规范化解决物理问题的习惯. 学习过程： 例1．2010年4月20日，美国墨西哥的一座深海油井爆炸起火，原油在深海井口处泄漏，造成了生态污染。为堵住漏油井口，石油公司派出了多个水下机器人潜入到海底作业。机器人在下潜过程中，受到水的压强不断 （选填“增大”、“不变”或“减小”），机器人下潜到1500m深的漏油井口处时，受到海水的压强为 Pa，如果漏油井口的面积为0.2m2，则海水在这块面积上产生的压力为 N。（取ρ海水=1103kg/m3，g=10N/Kg） 例2将质量为7.9kg的正立方体实心铁块放在面积为0.5m2的正方形桌面的正中央。求铁块对桌面的压强。（ρ铁=7.9103kg／m3） 例3一块写有校训的花岗岩石料质量为31.8吨、密度为2.65103kg／m3,；立在用用砖砌成的长4m、宽2m、高0.5m的水平基座上（如图19所示），石料与基座的接触面积为2.12m2。已知砖的密度为2.05103kg／m3，基座砖缝中水泥砂浆的密度与砖的密度相同。（g=10N／kg）求： （1）花岗岩石料的体积； （2）石料对基座的压强； （3）石料对基座与基座对地面的压强之比。 例4如图所示，将U型管底C处阀门关闭，再分别灌些水。测出管中A、B两处水面的高度分别是20cm和10cm。请完成以下分析： ⑴估算AC与BC两段水柱向下的压强大小各是多大？（g取10N/kg） ⑵在打开阀门的瞬间，想像在C处有一个竖直方向的液片，其面积为1cm2，求出它所受水柱产生压力的合力，并在图中画出此合力的示意图。 例5用如图所示装置粗略测量大气压的值．把吸盘用力压在玻璃上排出吸盘内的空气，吸盘压在玻璃上的面积为410-4m2．轻轻向挂在吸盘下的小桶内加沙子．吸盘刚好脱落时，测出吸盘、小桶和沙子的总质量为3.2kg．则大气对吸盘的压力为 N（g取10N/kg），大气压的测量值为 Pa．若吸盘内的空气不能完全排出，则大气压的测量值比实际值偏 ． 例6小明用刻度尺、两端开口的玻璃管、橡皮膜和水等器材测盐水的密度，操作步骤如下： ①将玻璃管的一端扎上橡皮膜并倒入水，出现图甲所示的现象，说明水对____有压强。 ②用刻度尺测出玻璃管中水柱的高度为h1（如图甲所示）。 ③将玻璃管缓慢插入装有盐水的烧杯中，直到橡皮膜表面与水平面相平，测出管底到盐水液面的高度为h2（如图乙所示）。 （1）用小明测得的物理量推导出盐水密度的表达式为ρ盐水=______（水的密度用ρ水表示）。 （2）分析实验过程，小明测得的盐水密度值比真实值偏____，这主要是操作中的第___步造成的。 例7有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小李采用闻气味的方法判断出无气味的是水。小唐则采用压强计进行探究： (1)若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化_______(选填“大"或“小")。小唐把调节好的压强计放在空气中时，U形管两 边的液面应该____________。 (2)小唐把金属盒分别浸入到两种液体中，发现图15(甲)中U形管两边的液柱高度差较 小，认为图15(甲)烧杯中盛的是酒精。他的结论是不可靠的，因为没有控制金属盒在液体中的____________相同。 (3)小唐发现在同种液体中，金属盒离液面的距离越深，U形管两边液柱的高度差就越 _________，表示液体的压强越__________。 (4)小唐还发现在同种液体中，金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差___________(选填“不变"或“变化")。表明在相同条件下，液体内部向各个方向的压强___________。 例8在探究“压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图20所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题： （1）压力的作用效果的大小是通过比较海绵的＿＿＿程度来确定. （2）分析比较图20乙和丙的实验现象，可以得出的结论：＿＿＿＿＿＿. （3）分析比较图＿＿＿＿的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越显著. （4）进一步综合分析图20甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论：＿＿＿. 跟踪训练： 1.如图3所示，用一块轻质塑料片挡住两端开口的玻璃筒的下端，竖直插入水中到一定深度，然后向玻璃筒内缓慢注入某种液体，当筒内液面高出筒外水面2cm时，塑料片下沉。关于液体密度ρ液和水ρ水的密度的大小关系比较（ ） A、ρ液>ρ水 B、ρ液=ρ水 C、ρ液<ρ水 D、不能确定 2.如图所示，柱形容器内放了一块冰，冰对杯底的压强为P1，冰熔化成水后，对杯底的压强为P2，两者相比，则 （ ） A、P1=P2； B、P1＞P2； C、P1＜P2； D、无法判断 3.水平桌面上的烧杯内盛有浓盐水，如果向烧杯内加一定量的清水（未溢出），则〔 〕 A．盐水密度减小，烧杯底部受到的液体压强减小 B．盐水密度增大，烧杯底部受到的液体压强增大 C．盐水密度减小，烧杯底部受到的液体压强增大 D．盐水密度增大，烧杯底部受到的液体压强减小 4．盲道是为盲人提供行路方便和安全的道路设施，一般由两种砖铺成，一种是条形引导砖，引导盲人放心前行，称为行进盲道；一种是带有圆点的提示砖，提示盲人前面有障碍，该转弯或上、下坡了，称为提示盲道。砖上的条形或圆点高出地面5cm，当盲人走在上面时（ ） A．增大了脚底的压力，使脚底产生感觉 B．增大了脚底的压强，使脚底产生感觉 C．减小了脚底的压力，使脚底产生感觉 D．减小了脚底的压强，使脚底产生感觉 5.有些公共汽车配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，为了更容易打破玻璃，逃生锤外形应选择图中的：( ) 6.在探究液体压强的实验中，将压强计的金属盒放在水中，下列说法能够使压强计的U形管两边的液面高度差减小的是 〔 〕 A．将压强计的金属盒向下移动一段距离 B．将压强计的金属盒换成面积大一些的，但仍放在原深处 C．将压强计的金属盒在原处转动1800 D．将压强计的金属盒改放在同样深度的酒精中 7. 小明在学习液体压强时，用压强计做了如图7所示的实验，获得的数据如下表。据表中信息判断小明研究的问题是（ ） A．液体向各个方向压强的大小关系 B．液体压强与液体深度的关系 C.液体压强与液体密度的关系 D．液体压强与气压的关系 8．如图2所示，底面积不同的圆柱形容器A和B分别盛有甲、乙两种液体，两液面相平且甲的质量大于乙的质量。若在两容器中分别加入原有液体后，液面仍保持相平．则此时液体对各自容器底部的压强PA、PB的压力FA、FB的关系是( ) A．PA＜PB FA＝FB B．PA＜PB FA＞FB C．PA＞PB FA＝FB D．PA＞PB FA＞FB 课堂小结与检测： 教学反思; 初二物理《10.1—10.3习题课（1）》检测NO41 1．.下图中，采用增大受力面积的方法减小压强的事例是 （ ） 啄木鸟利用长长 老虎用其锐利的 火星探测车的 斧头的刃越薄 的尖嘴啄食害虫 牙齿咬碎猎物 轮子很宽 越锋利 A B C D 2．西部首列“和谐号”动车组列车与2009年9月正式开始运营，给成渝市民提供了新的更加快捷与舒适的出行方式。当动车组列车以速度200km/h驶过时，铁路两侧各3m范围内会产生8级风力，即使只是在路边，也可能将人卷到铁轨上，所以千万不要太靠近高速行驶的列车。这是因为高速行驶的列车与路边行人之间的（ ） A、空气流速减小，压强增大 B、空气流速减小，压强减小 C、空气流速增大，压强增大 D、空气流速增大，压强减小 3.如图，关于液体中a、b、c、d四点压强的说法中正确的是（　　） A．a点的压强最大 B．b点的压强最大 C．c点的压强最大 D．d点的压强最大 4.如图7所示，质地均匀粗细相同的实心圆柱体A、B放在水平地面上。已知他们的密度之比为ρA：ρB=1:2，对地面的压强之比PA：PB=1:3 （ ） 他们的高度之比hA:hB=1:2 A. 他们的高度之比hA:hB=3:4 B. 他们的质量之比mA:mB=1:2 C. 他们的质量之比mA:mB=1:3 5如图为运载“渣土”的某型号载重车的示意图． 第18题图 (1)为保证交通安全，交管部门规定“渣土车”在市区行驶的速度不得超过30km／h．在遵守交通规则的前提下，“渣土车”行驶3000m至少需要 h． (2)图中的6轮“渣土车”装载渣土后总质量为12t，则该车对水平路面的压力为 N． （3）规定车辆对地面的压强不得超过7105 Pa，假设每只轮胎与地面的接触面积恒为0.02m2，则该车装载渣土后对地面的压力不得超过 N．(g取10N／kg) 初二物理《10.1—10.3习题课（2）》检测NO42 1. 2011年5月22日,一场大规模龙卷风袭击美国密苏里州乔普林心脏地带,造成上百人死亡,数百座房屋和大量车辆被毁。龙卷风的实质是高带旋转的气流，它能把地面上的物体或人畜“吸”起卷入空中，龙卷风能“吸”起物体的主要原因是（ ） A．龙卷风使物体爱到重力变小 B．龙卷风增大了空气对物体的浮力 C．龙卷风内部的气体流速大，压强小 D．龙卷风产生了强大的静电，将物体吸上天空 2、如图所示是几种不同渠道的截面图，其中最安全可靠的设计是（ ） 3.小华制成如图5所示的“自动给水装置”，是用一个装满水的塑料瓶倒放在盆景中，瓶口刚被水浸没，其瓶内水面能高于盆景水面，主要是由于（ ） A.瓶的支持力作用 B.瓶的重力作用 C.水的浮力作用 D.大气压的作用 4．在2011年江南中学体育节上，小华水平抛出一飞盘，快速前进的飞盘越升越高，从侧面看，飞行过程中飞盘的形状应为下列图示中的（ ） 5．研究表明，太阳光对被照射的物体也具有力的作用，利用这一现象制成的太阳帆可以为太空飞船提供动力。设一个太阳帆的面积为1104m2，正对太阳时受到光的压强为910-4Pa，则太阳帆受到光的压力为________N。 4．2011年2月21日，“雪龙”号极地考察船抵近南极中山站，考察船与中山站之间是一层海冰．科考队员打算驾驶履带车驶过冰层前往中山站，载人履带车的质量为25t，每条履带与冰面的接触面积为2m2．为探测冰层的承受极限，科考队员把质量为280kg、底面积为400cm2的钢锭压在水平冰层上，冰层恰好处于极限状态（有微小裂缝但无明显破裂）．问：(1)冰层能承受的极限压强是多少？(g恒取l0N/kg) (2)通过计算判断履带车能否安全驶过冰层？